- 課程詳情
- 學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)(1)
- 上課校區(qū)(1)
Landscape 是在城市規(guī)劃和建筑空間設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上，結(jié)合世界優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)案例與高校教學(xué)理念為核心的課程設(shè)置，以想法-概念-調(diào)研 -調(diào)整-立項(xiàng)-方案-優(yōu)化-推廣的教學(xué)思路，幫助學(xué)生梳理完整的景觀規(guī)劃的設(shè)計(jì)思路，融合城市發(fā)展、生態(tài)共生，與人文自然等因素，包括大地藝術(shù)等大型裝置的實(shí)踐等。
基礎(chǔ)素養(yǎng)課程
中外藝術(shù)比較史(藝術(shù)發(fā)展規(guī)律和內(nèi)在意識(shí)形態(tài)變化)
平面視覺藝術(shù)(基本圖形思維的建立，構(gòu)圖與視覺關(guān)系，視錯(cuò)覺)
形象思維與抽象思維的建立1(由基礎(chǔ)的幾何概念來說明空間和形體的關(guān)系)
材料與表現(xiàn)手法2(綜合材料，裝置和影視媒體以及表現(xiàn)力)
抽象思維下建立的維度思考(結(jié)合專業(yè)方向，從關(guān)聯(lián)性和內(nèi)在核心的角度，引導(dǎo)如何進(jìn)行邏輯分析)
藝術(shù)詞語解析與運(yùn)用(案例分析)
專業(yè)進(jìn)階課程/核心設(shè)計(jì)
景觀史論課:世界環(huán)境藝術(shù)發(fā)展史通講，討論不同時(shí)期和地域的園林和城市規(guī)劃實(shí)例，引發(fā)學(xué)生思考
環(huán)境心理學(xué):討論環(huán)境對(duì)人心理的影響，外部空間與人的關(guān)系，大地藝術(shù):了解自然裝置和巨型裝置而設(shè)置的藝術(shù)形式，對(duì)風(fēng)格藝術(shù)家進(jìn)行解讀
風(fēng)景文化與審美:人類對(duì)環(huán)境改造行為的深入探究，大眾文化的特征與對(duì)視覺美感的變革
生態(tài)與技術(shù)研究:現(xiàn)代科技及新材料對(duì)環(huán)境藝術(shù)的影響與發(fā)展景觀表現(xiàn)課:嘗試用各種平面視覺效果來展示景觀規(guī)劃圖，包含多媒介設(shè)計(jì)綜合材料構(gòu)成:立體構(gòu)成，模擬城市地貌特征，做抽象形式的規(guī)劃。
城市生態(tài)規(guī)劃與綠地系統(tǒng):結(jié)合城市整體規(guī)劃做生態(tài)綠地規(guī)劃，并設(shè)計(jì)相應(yīng)的人群流動(dòng)空間，在滿足功。
能需求的同時(shí)營(yíng)造美感城市街道與建筑規(guī)劃:展開實(shí)地項(xiàng)目，結(jié)合教學(xué)和成功案例分析，根據(jù)不同城市環(huán)境特征和生活需求。
設(shè)計(jì)完整的城市規(guī)劃方案，將概念成果相結(jié)合。
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崔*士
2024.06.28已經(jīng)開課了，老師講的課不錯(cuò)。
報(bào)名課程：藝術(shù)作品集零基礎(chǔ)輔導(dǎo)課
報(bào)名學(xué)費(fèi)： ￥30000
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天津星云之子
地址：世紀(jì)都會(huì)寫字樓
電話：400-029-0976 轉(zhuǎn) **** 查看號(hào)碼
星云之子國(guó)際藝術(shù)資深顧問劉老師
專業(yè)解答各類課程問題、介紹師資和學(xué)校情況 微信號(hào)：185******16
授課老師 更多
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蕭渰 SEAN
設(shè)計(jì)培訓(xùn)
1999年天津光榮軟件公司（日企），角色原畫師，培訓(xùn)師。參加《太閣立志傳IV》，《真·三國(guó)無雙》（SNK)，《信長(zhǎng)之野望VI》（NAMCO），《戰(zhàn)國(guó)無雙》，《大航海時(shí)代》，《三國(guó)志VI-IX》等項(xiàng)目。2004Konami(上海）首席美術(shù)師（日本較具影響力的游戲軟件商）；參加《魂斗羅-進(jìn)化革命》，《KONAMI SportsOnline》等項(xiàng)目。2008上海皿鑫軟件有限公司藝術(shù)總監(jiān)；參加《再生傳奇》（NAMCO），《合金彈頭X》(SNK)，《古墓麗影IX》等。2010隱溪藝術(shù)創(chuàng)始人；舉辦《天津外貿(mào)商業(yè)美術(shù)展》，《行走的童話》等展覽；同年象社獨(dú)立出版物社長(zhǎng)；《城市標(biāo)本》《心目升花》《止于門前》等項(xiàng)目；2012移民加拿大，任職于NEW TOWN ORDER藝術(shù)顧問；參與項(xiàng)目《HEAR YE!》《HUNGRY DRACON 》；2017CHILDREN OF THE GALAXY藝術(shù)總監(jiān)特邀講師；2018天津大學(xué)高端培訓(xùn)講師，藝術(shù)顧問； 詳細(xì)
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趙小龍 ZHAO X. LONG
設(shè)計(jì)培訓(xùn)
高級(jí)成衣技術(shù)總監(jiān)/品牌設(shè)計(jì)顧問；美國(guó)肯特舉辦的《時(shí)裝遇見蘭花》服裝設(shè)大賽中；與列裝學(xué)院的Tethstyle Lb合作創(chuàng)作的設(shè)計(jì)作品，獲得較佳靈感應(yīng)用獎(jiǎng)；并獲全美大學(xué)時(shí)裝學(xué)院學(xué)生新人獎(jiǎng)；美國(guó)紐約每年舉辦的畢業(yè)時(shí)裝展中有6套設(shè)計(jì)（3套男裝多套女專）入選；并獲得了SuedeSays Award獎(jiǎng)；A Minus Studio品牌首席設(shè)計(jì)師；擁有自己的設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)，定期推出自主品牌系列；定期與各界藝術(shù)家、策展人合作全球辦展；并將自己的品牌設(shè)計(jì)理念和對(duì)市場(chǎng)的敏銳的眼光；巧妙地融入商品和店鋪陳列營(yíng)銷銷售當(dāng)中； 詳細(xì)
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金萬虎 Tiger
設(shè)計(jì)培訓(xùn)
天津廣播電視臺(tái)編導(dǎo)易烊千璽英語教師，VLOG跟拍北京10套紀(jì)錄片《探索發(fā)現(xiàn)》特別節(jié)目-《十八般兵器》分集導(dǎo)演騰訊紀(jì)錄片《我的時(shí)代和我》中蔡國(guó)強(qiáng)、王大仁美國(guó)分集制片獨(dú)立電影《回首錄》入圍紐約新電影人電影節(jié)獨(dú)立紀(jì)錄片《中國(guó)式婚姻》入圍地拉那國(guó)際電影節(jié)江蘇衛(wèi)視 非凡搭檔節(jié)目的美方統(tǒng)籌2010年廣州亞運(yùn)會(huì)棒球項(xiàng)目轉(zhuǎn)播項(xiàng)目負(fù)責(zé)人2008年北京奧運(yùn)會(huì)足球轉(zhuǎn)播項(xiàng)目負(fù)責(zé)人2012年中國(guó)電視金帆獎(jiǎng) ?三等獎(jiǎng)2017年紐約City Vision Showcase 影展，較佳剪輯獎(jiǎng) 詳細(xì)
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星云之子國(guó)際藝術(shù)——眼界有多遠(yuǎn)，世界就有多大星云之子國(guó)際藝術(shù)留學(xué)成立于英國(guó)倫敦，2016年我們與海外學(xué)校深度合作，并集納了一批來自于海外院校教授及國(guó)內(nèi)藝術(shù)家，接軌國(guó)際課程的融合式教育，秉承“與世界共享藝術(shù)”的教育理念，具有國(guó)際藝術(shù)敏銳度，讓學(xué)員們優(yōu)先觸達(dá)國(guó)際前沿藝術(shù)資訊。我們專注于“作品集培訓(xùn)、藝術(shù)留學(xué)規(guī)劃、國(guó)際藝術(shù)教育、藝術(shù)背景提升”專業(yè)教育培訓(xùn)，助力學(xué)子獲得國(guó)際藝術(shù)學(xué)校Offer。我們的優(yōu)勢(shì)藝術(shù)海歸名師團(tuán)隊(duì)由學(xué)校海歸專業(yè)導(dǎo)師、背景提升規(guī)劃導(dǎo)師為藝術(shù)人文團(tuán)隊(duì)由海外教授、藝術(shù)招生官組成學(xué)院資深作品集及文書顧問團(tuán)隊(duì)由行業(yè)資深設(shè)計(jì)師，世界工坊藝術(shù)家為精英輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)國(guó)外知名院校合作海外學(xué)校教授推薦信提升學(xué)校申請(qǐng)率海外學(xué)校夏令營(yíng)直通車模塊化教學(xué)體系在整體藝術(shù)框架下，完成不同的實(shí)地或遠(yuǎn)程項(xiàng)目學(xué)生在常規(guī)的 1v1VIP 基礎(chǔ)上，可進(jìn)行“1+n”多教師模塊課程讓學(xué)生真正做到興趣-課堂-專業(yè)-作品產(chǎn)出的過程個(gè)性化定制作品集課程整合全球行業(yè)內(nèi)教師和資源為學(xué)生打造全生態(tài)的教育系統(tǒng)零基礎(chǔ)、轉(zhuǎn)專業(yè)、本專業(yè)提升直達(dá)歐美藝術(shù)學(xué)校，滿足各類藝術(shù)生留學(xué)需求
