高考語文輔導資料：擴展語句題分類匯編2

　　四川卷

　　請從曹雪芹、貝多芬以及文學形象大衛·科波菲爾中任選一人，續寫下面的話。(6分)

　　要求：①緊扣首句觀點，符合所選人物境遇;②運用排比和反問修辭手法;③語意連貫，內容充實;④60～100字。

　　即使在最惡劣的境遇中，人仍然擁有一種不可剝奪的精神力量，這就是苦難帶給人生的意義。

　　參考答案：

　　示例一：

　　曹雪芹家道巨變，卻磨練出傲岸的風骨;備受冷遇，卻迸發出創作的激情;繩床瓦灶，卻煉鑄成生命的華章?！笆晷量嗖粚こ！苯K換來彪炳千秋的文學巨著，這難道不是苦難帶給他的人生意義嗎?

　　示例二：貝多芬童年不幸，卻不曾破滅人生的夢想;戀人遠離，卻不曾消逝心中的激情;耳疾侵擾，卻不曾消泯對音樂的執著。即使在最惡劣的境遇中，他也把痛苦轉換為精神的歡樂。這不就是苦難帶給他的人生意義嗎?

　　示例三：

　　大衛·科波菲爾受盡繼父的毒打與折磨，飽嘗童工的勞苦與屈辱，歷經世俗的狡詐與險惡，但這些不都沒有改變他“永不卑賤、永不虛偽、永不殘忍”的人生信念嗎?