初二年級歷史第四單元第15課檢測題及答案4

八年級歷史〈寧為戰死鬼，不做亡國奴〉課時檢測題及答案

　　第四單元 中華民族的抗日戰爭

　　第15課 “寧為戰死鬼，不做亡國奴”

　　判斷題

　　1937年，日本發動七七事變，中國開始了全民族抗戰。

　　[參考答案]√[2007年湘潭中考] 第36題

　　1937年七七事變后，中國開始了全民族的抗戰，其準確理解就是實現了國共兩黨的合作抗日。

　　[參考答案] √ [09黔東南州]第17題

　　觀察圖二，將下列地點的英文字母代號填在圖中相應的方框內。(2分)

　　A盧溝橋 B北平

　　圖二盧溝橋事跡形勢圖

　　[參考答案]左框：A右框：B(各1分)[2007年重慶中考] 第22題

　　列舉近代時期日本侵略中國的重大歷史事件。(4分)

　　[參考答案]甲午中日戰爭 八國聯軍侵華戰爭 九一八事變 七七事變(全面侵華戰爭或盧溝橋事變)(回答“一二八事變、八一三事變的酌情給分)(4分)

　　[2008?四川達州]第21題

　　8115 材料分析題

　　材料一 “無論日本軍隊此后如何在東北尋釁，我方應予不抵抗，力避沖突。”

　　——給張學良密電

　　材料二 張學良說，他因“彷徨無策”而交結，因為當時停止內戰、共同抗日的主張“實攻我心”，“不只對良個人，并已撼動大部分東北將士，至少已滲入少壯者之心。”

　　材料三 “命令前線官兵堅決抵抗，盧溝橋即爾等之墳墓，應與橋共存亡，不得后退。”

　　請回答：

　　⑴材料一中的政策產生了什么嚴重后果?

　　⑵根據所學知識你認為，張學良為什么會“彷徨無策”?

　　⑶與材料二有關的重大事件是什么?其最終解決有何意義?

　　⑷材料三描述的事件標志著什么?

　　[參考答案]

　　(1)東北三省淪亡(2分)

　　(2)①日本加緊侵略中國(1分);②繼續堅持內戰，對日不抵抗(1分);

　　③全國人民主張體制內戰，一致抗日(1分)

　　(3)西安事變(1分);十年內戰基本結束，抗日民族統一戰線初步形成。(2分)

　　(4)全國性抗日戰爭爆發(2分)

　　[2007年眉山中考] 第41題

　　判斷題

　　1937年七七事變爆發，中國的抗日戰爭開始。

　　[參考答案]對[06年通州中考]第34 題

　　(6分)閱讀下列材料

　　材料一

　　據戰后遠東國際軍事法庭統計，日軍占領南京后六周之內，對南京人民進行了血腥的大，犯下了滔天罪行。……1937年12月15日，已放下武器的中警人員三千多人，被日軍解往南京漢中門外，用機槍密集掃射。然后，受傷未死者與死者一起被焚化。1 6日，中國難民五千多人，被日軍集體押往南京中山碼頭，雙手反綁，排列成行，用機槍掃射后，棄尸江中……喪心病狂的日本軍隊還沖進由紅十字會和其他國際友人設立的“安全區”，大肆手無寸鐵的中國居民，把“安全區”變成了黑暗、悲慘的人間地獄…

　　材料二

　　關于南京大，日本新編歷史教科書的表述發生了變化，修改前，都提到了“”，談及的數字，少的說有“十幾萬人”，多的說“30萬人以上”。但在修改稿中，用“大量、許多”等詞語模糊其辭，有的還公然寫著“沒有定論”。

　　請回答：

　　( 1)根據材料一, 從南京大持續的時間、遭殺害的對象等方面來說明日軍在南京的，結合所學知識說出南京大中我死難同胞的人數。

　　(2)根據材料二和所學知識分析日本新編歷史教科書發生變化的實質什么?作為當代中學生，請略談你的認識。

　　[參考答案](6分)

　　(1)長達6周。(1分)手無寸鐵的中國居民(或難民)和放下武器的軍警人員。(1分)

　　若只答兩者之一或答“居民和 軍警人員”則不得分;若答“居民和放下武器的士兵”可給1分)　　30萬人以上。(1分)

　　(2)企圖掩蓋和否認戰爭罪行。(1分)嚴重損害了中國人民的民族感情，影響了中日關

　　系正常化。(2分。答其它也可以，如日本對待的罪行沒有真正地反 省，這是對世界和平的嚴峻挑戰;警惕日本的復活，增強我國的綜合實力;勿忘國恥，警鐘長鳴;發展中日和平友好關系，是兩國人民的共同愿望;學好本領，保衛祖國等只要言之成理即可等同給分)

　　[06年徐州中考]第33題

　　閱讀下列材料：

　　材料一：日本有“心靈緊閉”但“眼觀八方”的特征。在國弱時，他們卑謙地對外點頭哈腰，默默拿來先進才智，然后悄悄在作坊里加班加點地消化，乃至超越，一旦確信自己超越了別國，便會出其不意地“創造神話”。

　　材料二：日本明治維新展現了東方人的智慧，在學習西方的過程中超越西方，給予東方人可以超越西方的魄力和信心。日本民族這種學習西方又不照搬西方，學習西方又超越西方的精神，是日本迅速富強的精神動力。

　　材料三：第二次世界大戰后，日本經濟迅速發展，如今已成為中國重要的貿易合作伙伴。但是日本右翼勢力不顧亞洲人民的反對，自改中學歷史教科書，否定南京大，把“侵略”改為“進 入”，把南京大寫成南京事件。首相先后供奉甲級戰犯的神社。而參加過侵華戰爭的日本老兵東史郎把他戰時日記公布于世，卻引起了一場官司而失敗。

　　請回答：

　　(1)日本“眼觀八方”，在國弱時，拿來先進才智進行消化。你能運用所學的史實說明嗎?(4分)

　　(2)明治維新時，日本在學習西方的過程中給我們有何啟示?你認為我國在改革開放、借鑒外來文明時應當怎么做?(3分)

　　(3)材料三中，日本政府的做法和東史郎的做法形成強烈對比，說明了什么?(3分)

　　[參考答案](1)大化改新，效法中國隋唐制度(2分);明治維新，向歐美國家學習。(2分)(2)對外國文明，應當有所選擇;不能生搬硬套，要去其糟粕，取其精華為我所用。(3分)(3)否認南京大，在推卸戰爭責任;神社，在為者招魂;人民是正視歷史的，勇于承擔責任的。(3分)